10) Юношеский возраст, период социального созревания, – от 16 до 20 лет. Это завершающий период восходящего развития, формирования высших инстанций личности. Высот своего развития достигают структуры памяти и мышления, интеллект и творческие способности, эмоциональная сфера, социальные и духовные качества, рефлексия, самоосознавание, сложные и гибкие модели поведения. В мотивации последнего интегрированы индивидуальные, групповые и общие потребности. Удовлетворительное развитие предполагает, что к окончанию юношеского периода индивид определяется как минимум со своей социальной идентичностью, в первую очередь с профессией и семьей («кого любить и кем работать»).
Вступление в период зрелости отнюдь не означает, что развитие личности завершается. Во многих случаях оно продолжается и далее, так что определить, в каком возрасте оно завершается, невозможно, этот процесс носит сугубо индивидуализированный характер.
Многие молодые люди задолго до обретения финансовой и материальной независимости от родителей образуют семейные пары, заводят детей, обычно не имея представления о том, каким образом их воспитывать.
Из нарушений типичным для юношеского возраста считается расстройство отождествления, но особенно часто наблюдаются видоизмененные возрастом патологии, возникшие ранее. Можно, по-видимому, принять за правило положение о том, что с возрастом число психологических проблем и проблем с психическим здоровьем увеличивается, если, возникая на разных этапах онтогенеза, они не преодолеваются, а напротив, с годами накапливаются, образуя все более сложные симптомокомплексы или конфигурации из клинических и психологических проблем, трудные для однозначной интерпретации и терапии.