Индоктринация, какими бы методами она ни велась, будет тем эффективнее, чем более восприимчив к ней человек. Одно дело, когда он образован, просвещен, способен к рефлексии, самостоятельному мышлению. Оболванить такого трудно. Совсем другое дело, когда индивид постиг лишь начала грамоты, мало знает, не склонен к анализу, не отличает зерна от плевел. К тому же он легко внушаем, ему нетрудно навязать злую волю, особенно если он видит в ней личную выгоду. Поэтому так важно создать условия, в которых усилия и расходы на оболванивание не уйдут в песок. Особенно важны здесь две вещи: положение в науке и состояние образования.
Состояние науки, образования и технологии в РФ эксперты оценивают однозначно: это состояние деградации без перспективы коренного улучшения в обозримом будущем. Формально, по числу кандидатов и докторов наук, доцентов, профессоров и академиков, РФ числится в мировых лидерах. Но по вкладу в науку, числу и значению научных открытий она не входит и в десятку мировых держав. Школьное образование таково, что все больше молодых людей не умеет читать, писать, излагать свои мысли словами и на бумаге – они «функционально неграмотны» (в США таких 50%). В апреле 2015 года у нас установлен рекорд на тотальном диктанте: 273 ошибки в 282 словах текста. Самыми читающими странами стали КНР и Индия (в Индии читают, в среднем, 11 часов в неделю).
В 2014 году в РФ получены крайне низкие показатели результатов ЕГЭ, особенно плачевные по русскому языку – 24 балла. Вмешался президент. Иначе такие выпускники не смогли бы поступить и в самый слабый вуз, число которых за годы реформ возросло. Это в основном коммерческие вузы, но и некоторые государственные вузы регрессировали до их уровня. До 40–50% населения вообще не читает книг («совки» читали серьезные тексты хотя бы эпизодически, часто по ночам, после того, как закончат дела, уснут дети, – в среднем 10–12 часов в неделю). Теперь же изобретают разные способы побудить детей к чтению. Так, учительница играет со школьниками в карты, а проигравших наказывает заданиями на чтение – другие методы не работают (14.02.2015 г., радио «Комсомольская правда»). 12.02.2015 года прошло сообщение о закрытии Библиотеки А.Т. Твардовского – владелец здания отдал его под коммерцию. Книги Александра Трифоновича рабочие просто выбросили на снег. Сжигать, правда, не стали.
До 1/3 образованных по новым стандартам «россиянов» и «россиянок» считает, что Солнце вращается вокруг Земли (в США таких «образованцев» - 1/4). Выпускники школ с их «клиповым» сознанием не могут связно рассказать о законах Ньютона, законах генетики, не приучены самостоятельно размышлять, считать в уме или разъяснять значение пословиц. В Московском институте электроники и математики экстрасенс читает студентам лекции по парапсихологии, утверждая, что вода хранит всю полученную ею информацию и что после смерти впечатления из памяти умершего никуда не исчезают. Душа в этом смысле, сообщает он благую весть, бессмертна (радио «Вести FM»). Студент претендует на молодежную премию ЕвразЭС. Он открыл, что жизнь и смерть – функция бесконечного времени, в сущности, они равнозначны. В ряде естественных вузов организованы кафедры теологии. Преподавание теологии («основ религиозной культуры») в школах, считает патриарх Кирилл, нужно проводить с 1-го по 10-й классы.
Средняя, а вслед за ней и высшая школа переживает в РФ кризис. Во-первых, благодаря насильственному внедрению ЕГЭ – дети уже с 6–7-го класса не учатся, их натаскивают к сдаче экзамена. Во-вторых, благодаря инклюзивному образованию, когда нормальные и умственно отсталые дети обучаются вместе. В результате страдают и те и другие. В школах сокращены психологи, дефектологи, социальные педагоги, которые необходимы при обучении детей с когнитивным дефицитом. Обычные учителя в таких условиях не работают, а «выгорают» на работе – все внимание они уделяют умственно отсталым, мало чего при этом добиваясь, и упускают из виду нормальных детей. Закрываются вспомогательные школы. За январь-февраль 2015 года успели закрыть еще 300 таких школ, 95% выпускников которых ранее успешно социализировались. Закрыли уже после того, как В.В. Путин попросил чиновников образования «внимательно» отнестись к инклюзиву. Отнеслись очень внимательно. Главная мотивация «эффективных менеджеров» образования одна – сиюминутная и ведомственная выгода. Для страны же выгода такая: с начала реформ образования финансирование органов МВД увеличилось в 10 раз, потому что дети с ограниченными возможностями de facto и в нарушение закона лишены возможности учиться, приобретать профессию и работать. Они под трескучую болтовню о толерантности к ним и правах ребенка выкидываются на улицу, в объятия криминалитета.
Невежество, мракобесие, вера в подземные культы, в чудеса, в битвы экстрасенсов, в целительство и эзотерику становятся, похоже, нормой. Даже к расследованию убийства Б. Немцова решили привлечь экстрасенсов. В поздний советский период со знаменитыми Джуной и А. Пугачевой в КГБ существовал якобы 6-й отдел, где трудились экстрасенсы. Б.Н. Ельцина «лечила» Джуна, увлекался гороскопами Р. Рейган, мистиками были эсэсовцы. Срастание власти и оккультизма не обещает ничего хорошего, в том числе для науки и образования. Купаться в иордани «для духовного возрождения», делать крестные ходы по случаю засухи и прочих бедствий, молиться, ждать благодати и райского вознаграждения, а не бороться и трудиться в поте лица – это средневековье длится у нас вот уже 25–30 лет, и чем дальше, тем более входит в норму. Отцы Церкви прямо-таки по-чубайсовски присвоили право вещать от имени Бога, как будто он выдал им на это личную доверенность.
Людям, к счастью или на беду, нужны религиозные институты, замены им еще долго или вообще не будет, но доводить вопросы веры до абсурда крайне опасно, это и есть антирелигиозная пропаганда в худшем ее виде.
В 2012 году тиражом 30 000 экземпляров отпечатан бестселлер Д. Сысоева «Инструкция для бессмертных, или Что делать, если вы все-таки умерли». А что покойникам делать, как не читать эту книгу? «Дичают» и лица с высшим образованием, и чиновники, и даже те, кто считает себя ученым. Атеистов в РФ отождествляют чуть ли не с прокаженными. Похоже, что разуму в России объявлена война на уничтожение. Наставление В.И. Ленина «Учиться, учиться и еще раз учиться» забыто. Иными словами, создаются самые благоприятные условия для беспрепятственного и эффективного зомбирования широких масс населения. Не так успешно, как планировалось, и все же идет.
