7. Апелляция к эмоциям, а не к разуму человека. Имеется в виду воздействие на эмоции, под влиянием которых возникают и/или легко принимаются мысли и побуждения любого содержания. Не случайно Марсельезу называли «пушкой, прикрытой цветами», – без нее люди не пошли бы в бой за «свободу, равенство и братство», т.е. за интересы буржуазии. Если красивые мелодии и прекрасное их исполнение фаршируются идеями сомнительного содержания, то эти идеи, можно не сомневаться, многими невольно будут приняты.
В научном плане речь идёт о проблеме, чёткого решения которой не существует, а именно: каким образом индивид усваивает те или иные ценности, как формируется его личность? Известно только то, что в этом процессе важную роль играют эмоции индивида.
Имеются сведения о том, что антисоциальные натуры не переносят классическую музыку, ее психотерапевты советуют транслировать в многолюдных местах. Музыка может умиротворять, расслаблять, пробуждать возвышенные чувства. Некоторые эмоции препятствуют принятию позитивной информации – субъективно она «не нравится» и потому отторгается. Если учитель своей строгостью вызывает недовольство учеников, то они отвергнут и лучшие его наставления. Зануду лектора не станут слушать, уснут или займутся чем-то посторонним, даже если он заговорит о сверхважных вещах.
Аналогичным образом воздействуют фильмы, мультики, спектакли, игры, речи одаренных ораторов. Любимые актеры, певцы, авторитетные политики и вообще все те, кто оказывает значительное влияние на эмоции (подсознание), – это психологические катапульты огромной мощности. И стрелять они могут как во благо, так и во зло. На эмоциях замешана реклама, отчего от нее без ума маленькие дети. Немалую ценность для манипулирования представляет мода, т. е. определенные вкусы, взгляды, занятия, увлечения, взламывающие сознание опять-таки эмоциями. Ныне навязаны в основном негативные модные течения, в частности мода на гомосексуализм.
Как средство индоктринации огромным успехом пользуется кино. О фильмах часто рассказывают так, будто они важнее действительности, а артисты – настоящие герои, не то что их прототипы. В российском кинопрокате 80% фильмов – американские, причем часто тенденциозного содержания, но высокотехничные, с мастерскими спецэффектами. Если русофобский фильм зрителю понравился, можно не сомневаться: он свое дело сделал, т.е. отравил человека за его же деньги и время. Более того. Чем больше смотрит индивид такие фильмы, тем сильнее они его притягивают и он рискует стать зависимым от них. Через эмоции от эффектных сцен незаметно для себя он впитывает идеалы, ценности и смыслы существования, которые эти фильмы ему навязывают. Впоследствии он и не вспомнит, почему ему что-то нравится или вызывает антипатию.
На детей огромное влияние оказывают мультфильмы. На ТВ в РФ преобладают опять же американские – часто бессмысленные, крикливые, с уродливыми, бездушными, агрессивными персонажами. Дети, которых «воспитывают» персонажи таких фильмов, растут грубыми, безжалостными, в их играх часто фигурируют призраки, роботы, вампиры, пауки, злодеи, аварии, убийства, казни и остается все меньше просоциального содержания.
